Le ministre de l’Éducation nationale Vincent Peillon a présenté hier en compagnie de Fleur Pellerin, ministre déléguée à l’Économie numérique, un « premier point d’étape de l'entrée de l'École dans l'ère du numérique ». Ils ont ainsi détaillé ce qui allait changer dès la rentrée prochaine dans les écoles, collèges et lycées de France. Des précisions qui constituent le pendant des annonces faites en décembre dernier par le locataire de la Rue de Grenelle et les suites du projet de loi pour la refondation de l’école de la République.
Au total, ce sont une dizaine de services qui ont été présentés hier par les deux ministres. Certains sont déjà (au moins en partie) fonctionnels, tandis que d'autres ne seront prêts que d'ici la rentrée, voire même pour le mois d'octobre prochain.
Pour les élèves de primaire
- « Les fondamentaux ». Il s’agit ici de courts films d’animation (2 minutes) dédiés à la compréhension des notions fondamentales liées à l’apprentissage du français, des mathématiques, des sciences, etc. Ces vidéos seront diffusées sur Internet et pourront être consultées à l’école ou à la maison via une plateforme dédiée et en accès libre.
- « English for schools » est un service de ressources numériques pédagogiques en ligne, de type exercices interactifs, vidéos, etc. Il vise à assurer un apprentissage ludique et facilité de l’anglais en classe puis à la maison.
Pour les collégiens et lycéens
- « D’Col » est un service d’accompagnement interactif personnalisé, qui ne concernera que certains élèves en difficulté (30 000 jeunes en 2013) sur proposition de leur établissement et avec l’accord des parents.
- « Prep’exam ». Il s’agit d’un site Internet permettant d’accéder aux annales du brevet et du bac pour les trois dernières années, et qui devrait intégrer progressivement des éléments de corrigé. Certains sujets sont d’ailleurs déjà en ligne (voir notre précédent article).
- « MaSecondeChance.onisep.fr » est un service de géolocalisation des structures de formation destiné aux jeunes en situation de décrochage.
- « Total Accès » : il s’agit d’une application et d’un site mobile fournissant un accès aux informations relatives à l’orientation et à l’insertion professionnelle adapté aux personnes en situation de handicap visuel, fonctionnant elle aussi grâce aux informations de l'Onisep.
Pour les parents d’élèves
- « S’inscrire au lycée ». Comme son nom l’indique, on retrouve ici un service permettant d’effectuer l’inscription au lycée directement sur Internet.
- « Lire, une année d’apprentissage de la lecture ». Le ministère de l’Éducation propose là un web-documentaire visant à aider les parents à accompagner leurs enfants de cours préparatoire dans l’apprentissage de la lecture.
Pour les enseignants
- « ÉduThèque ». Il s’agit ici d’une plateforme de ressources en ligne, destinée aux enseignants du 1er et du 2nd degré, et qui leur permettra d’accéder gratuitement à des ressources numériques libres de droit des grands établissements publics scientifiques et culturels. L’idée étant de faire un usage pédagogique de ces ressources (animations de Météo France, contenus de l’INA,...).
- « M@gistère » est un dispositif de formation continue, tutorée et interactive, qui est spécifiquement conçu pour les enseignants du 1er degré. En complément à l’offre de formation existante, ce programme pourra être suivi à la fois en présentiel et/ou à distance.
Peillon promet un brevet pour les usages responsables d’Internet
Il y a quelques mois, la refonte de l’article L312-9 du Code de l’éducation avait beaucoup inspiré les députés, notamment durant la première lecture du projet de loi par l’Assemblée nationale. Hier, Vincent Peillon est revenu sur le renouvellement de cette disposition législative ayant trait à l’éducation aux médias, à l’information et à l’usage responsable d’internet et des réseaux sociaux.
« Un brevet certifiant la maîtrise des outils, des compétences et des connaissances relevant d’un usage responsable d’internet pour les élèves du lycée sera mis en place » a ainsi annoncé le ministre. Cet examen s’ajoutera aux actuels « brevets informatique et internet (B2i) » des écoles et collèges. Ces derniers seront d’ailleurs « actualisés » selon la Rue de Grenelle.
Vincent Peillon a en outre promis que « des réunions de prévention et d’information seront organisées dans chaque établissement dès la rentrée », notamment pour « faire face aux situations problématiques où le climat scolaire est troublé par les nouveaux médias ».
20 « collèges connectés » en guise de sites pilotes
Le ministre de l’Éducation nationale a présenté une liste de vingt collèges ayant été sélectionnés afin de bénéficier d’un accompagnement pédagogique et d’investissements spécifiques en matière numérique. 20 % d’entre eux sont situé en zone rurale, et 30 % en zone d’éducation prioritaire (voir la liste complète dans le dossier de presse).
Une boutique « école numérique » devrait également ouvrir à la mi-juin, afin de simplifier les offres d’achats d’équipements numériques effectués au travers de l’Union des groupements d’achat public (UGAP).
Commentaires (43)
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C’est moi ou tout existe déja ? Pas sous l’égide du ministère mais existant.
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pour un budget de combien ?
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Espérons aussi qu’ils créent enfin des postes de “technicien” de maintenance informatique au collège, car normalement, ce sont des profs de maths, svt/phy-chimie ou techno qui s’y collent avec 4 heures sup par semaine…
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Totalement insuffisant, il y a du boulot à plein temps avec déjà moins de 100 machines ! Quand on voit que les nouveaux collèges sont équipés de plus de 300 pc, on se demande comment tout ça va être maintenu et pérennisé…
#4
On ouvre les paris sur le nombre de connexions / jour que ces sites vont avoir ?
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#5
Heu, mais où sont les trucs utiles, comme les cours de programmation ??
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ce qui va changer dans les écoles…
" /> On va abandonner la méthode globale et celle dite “mixte” qui brûle la cervelle ?
Pour que les gamins apprennent à lire correctement ?
Avant de penser au numérique ?
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Ils ont juste 10 ans de retard, j’ai même l’impression d’avoir plus appris sur le fonctionnement d’un réseau et d’un ordinateur avec les ancêtres Bull d’il y a pas loin de 30 ans que mes enfants en ce moment au lycée.
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Un technologie d’avenir qu’ils nous disent, d’avenir des années 80
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Avec ça les inspections académiques sont toujours en restriction de papier toilette et travaillent encore entièrement au dossier papier (au mieux avec une base works) parce que l’état peut pas leur payer une pauvre application…
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Peillon promet un brevet pour les usages responsables d’Internet
On apprendra qu’on peut consulter que les sites labellisé PUR ?
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Pour ma part le numérique n’a qu’un intérêt limité en général dans l’éducation. Il y a quelques exceptions mais dans ces cas-là l’accent doit être mis sur les ressources. Au moins ce gouvernement semble l’avoir partiellement compris puisque une attention a été potée au contenu mais c’est loin d’être suffisant et je pense qu’il faut des équipes spécialisées pour répondre aux carences de l’offre privée et l’imposition de normes et API ouvertes sur les équipements comme les tableaux interactifs afin d’avoir de meilleurs environnements logiciels pour ces derniers (environnements aujourd’hui trop dépendants du producteur du matériel).
Au moins toutes ces mesurettes ne sont pas présentées comme quelque chose de majeur, ce qui les rend un peu plus crédibles, mais comme des améliorations générales et des réponses à certains problèmes spécifiques. Tant qu’ils n’oublient pas le plus important (et il y a des chantiers en cours à ce sujet, comme pour les programmes), ça va, mais je crois tout de même que la refondation de l’école, même si elle va plutôt dans le bon sens, ne va pas refonder grand chose.
Cela dit le programme Anglais à la maison me fout bien les boules quand même : et les mômes qui n’ont pas accès à Internet ?
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Sur le sujet, une vidéo à voir absolument : Quelle école pour la société de l’information ?
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Et des cours simples pour apprendre des notions de bases : sécurité, confidentialité des données, stratégie de mot de passe… Bref, de quoi se servir de son outil info préféré sans risques.
" />) peu de personnes sont sensibilisées correctement aux thèmes précédents…
Moi ce que je retiens c’est que la techno évolue très vite et qu’à moins d’être geek et/ou informaticien (ah ben, je suis les 2
Commencer tôt ce serait bien et éviterai surement quelques drames pour pas mal de jeunes dans le futur.
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« Les fondamentaux ». Il s’agit ici de courts films d’animation (2 minutes) dédiés à la compréhension des notions fondamentales liées à l’apprentissage du français, des mathématiques, des sciences, etc. Ces vidéos seront diffusées sur Internet et pourront être consultées à l’école ou à la maison via une plateforme dédiée et en accès libre.
Je vois pas l’intérêt.
Il vise à assurer une apprentissage ludique et facilité de l’anglais
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Pour être bien concerné par la chose, vous n’imaginez même pas la zone que c’est dans l’EN au niveau de l’informatique. Les régions investissent des millions dans la rénovation des parcs et de l’infra. Mais il n’y a personne d’assez compétent pour maintenir tout ca. Quand aux personnes qualifiées elles sont payées au smic et se paluche des parcs de 2000 machines voir plus dans les grosses cité scolaire…. et c’est pas du virtuel… les users non plus… Elles sont souvent seules, sous payée pour un boulot hallucinant qui requière une somme de connaissance bien au delà des boites privées et de leur petit réseau bien carré.
Et je n’aborde pas la sphère des SSII totalement (90%) incompétentes qui viennent pomper allègrement les brouzoufs du contribuable à coup de contrat de maintenance et de belles promesses jamais tenues. Pendant ce temps, aucune embauche d’un responsable info au saint des établissements…
Et encore je reste sympa, je pourrais balancé encore plus…
Un article sur Rue89 résumant de façon très vulgaire cette situation. L’article est naze mais a au moins le mérite d’en parler.
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Ils ont ainsi détaillé ce qui allait changer dès la rentrée prochaine dans les écoles
Ils vont avoir le nouveau tupperware de chez free la Freebox Crystal qui ressemble à une boite à crayons ce qui ira à merveille avec le primaire
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Euh y’a que moi que ça choque ou quoi ? La partie “à la maison” va nécessiter un accès au net et à du matos qui va couter un peu plus cher qu’un vulgaire cahier spiralé, non ? Y’as pas un risque de creuser encore plus le fossé de l’accès au savoir par rapport aux ressources du foyer ?
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Et les formations de profs ?
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Ca aurait été sympa une page où tu puisses consulter des détails, des explications sur des choses liés au programme. Je pense aux maths par exemple sur lesquels certains butent car ils n’ont pas compris les explications du professeur. Cela pourrait leur permettre de consulter, hors cours, des explications différentes ou complémentaires leur permettant d’assimiler la “leçon”.
J’imagine que ça existe sur pleins de sites différents mais ça me semblerait franchement utile que ce soit regroupé sur un site de l’éducation nationale et surtout fait par des professeurs !