Découverte de la programmation : WeDo 2.0 chez Lego, d'autres suivent le mouvement

Découverte de la programmation : WeDo 2.0 chez Lego, d’autres suivent le mouvement

À partir de 3 ans, mais ça marche aussi pour les plus grands

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Sébastien Gavois

Publié dans

Sciences et espace

16/01/2016 5 minutes
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Découverte de la programmation : WeDo 2.0 chez Lego, d'autres suivent le mouvement

De nombreux parents souhaitent initier les enfants à l'informatique (au sens large du terme) dès leur plus jeune âge. Plusieurs fabricants l'ont compris comme Lego qui dévoile son WeDo 2.0, MakerBloks qui propose des blocs aimantés pour découvrir les joies de l'électronique et Fisher Price qui présente sa chenille Code-a-Pillar.

Au CES de Las Vegas, les enfants étaient au centre des préoccupations de plusieurs fabricants. Certains proposaient des objets connectés en tout genre, que ce soit pour les surveiller ou les divertir, tandis que d'autres présentaient des initiatives intéressantes pour les initier à la programmation. 

Lego passe son kit WeDo en version 2.0 et au sans-fil

C'est notamment le cas de Lego qui profitait du salon pour lancer officiellement son kit WeDo 2.0. Comme son nom l'indique, il s'agit d'une évolution de la version 1.0 avec un changement important : le passage d'une connexion USB au Bluetooth LE. De quoi monter des machines autonomes qui fonctionnent donc sans fil.

Le constructeur explique aussi que désormais le WeDo 2.0 est compatible avec les terminaux Android (via une application) et le navigateur Chrome, en plus des ordinateurs sous Windows et OS X. Quoi qu'il en soit, le cœur du WeDo 2.0 prend la forme d'une « brique intelligente » appelée Smarthub 2 i/o sur laquelle on peut brancher divers modules : un moteur, un détecteur de contact et un capteur de mouvements (les trois sont livrés dans le kit de base).

D'autres arriveront probablement dans un second temps nous précise le fabricant, sans plus de détails pour le moment. Le bundle de base comprend également des plans pour démarrer quelques projets éducatifs ainsi que des explications pour les enseignants.

Lego WeDo 2.0

Une application intuitive pour programmer les briques

Une fois le robot assemblé, il suffit de lancer l'application maison pour commencer à le programmer. Cela prend la forme d'une ligne temporelle sur laquelle les enfants viennent placer des ordres : faire tourner le moteur dans un sens ou dans l'autre, l'arrêter, jouer de la musique, effectuer des boucles conditionnelles, changer la couleur de la diode de la brique, etc. Sur une tablette, l'opération se réalise simplement via des glissements de doigt en plaçant les ordres les uns à la suite des ordres. Simple et relativement intuitif à mettre en place.

WeDo 2.0 n'est pour le moment disponible que via Lego Education pour un tarif annoncé de 159,95 dollars. Le kit de base comprend 280 pièces et il est pensé pour que deux élèves (à partir de 7 ans) puissent travailler dessus en même temps. Le fabricant nous précise qu'un particulier peut néanmoins passer une commande, même si ce n'est pas la cible privilégiée par la marque pour le moment.

Sur le site Educaland par exemple, le WeDo 2.0 est ainsi vendu 162 euros, que ce soit pour les particuliers ou pour les professionnels. Les écoles qui souhaitent acheter un pack de 16 activités supplémentaires devront débourser 300 euros de plus. Le constructeur nous précise que la licence est valable pour toute l'école et qu'il n'est donc pas nécessaire d'en acheter une pour chaque pack ou par classe.

MakerBloks pour l'apprentissage de l'électronique

Dans un registre différent, la startup montréalaise MakerBloks était également à Las Vegas pour présenter ses modules magnétiques pensés pour les enfants. Notez qu'il ne s'agit pas d'une nouveauté puisqu'une campagne de financement participatif avait été lancée avec succès sur Kickstarter en juin 2015 (47 874 dollars récoltés sur les 25 000 demandés).

Cette fois-ci, il n'est pas question de programmation, mais de « rendre accessible l'apprentissage de l'électronique » pour les enfants à partir de 6 ans. Bien évidemment, et comme avec le kit WeDo 2.0 de Lego, cela pourra également intéresser les plus grands.

Le boîte MakerBloks comprend plusieurs petits blocs qui s'attachent les uns aux autres par un système magnétique. On y retrouve des batteries, des interrupteurs, des diodes, des résistances, des variateurs, des buzzers ainsi qu'un processeur que l'on peut programmer depuis son ordinateur, via Bluetooth.

Trois boites de MakerBloks sont actuellement proposées en précommandes au prix de 125 dollars sur le site du fabricant (date de livraison non précisée). Elles contiennent toutes 26 pièces, mais avec des montages différents : Spy Kit (détecteur de mensonge et alarme), Music Kit (pour créer des instruments de musiques) et enfin Circuit Kit (changeur de voix ou jeux interactifs comme type Jacques a dit).

MakerBloksMakerBloks

Une chenille avec des segments interchangeables

Dans un registre encore différent, Fisher Price se lance aussi dans l'aventure avec Code-a-Pillar, une petite chenille qui permet aux enfants à partir de 3 ans de découvrir le principe de base de l'enchainement des actions ; de quoi les familiariser (en douceur) à l'algorithmique. 

Derrière sa tête se trouve un bouton pour la mettre en marche et l'arrêter, mais aussi un connecteur pour un brancher des « segments » qui allongent son corps et qui correspondent à des ordres précis. Ainsi, suivant le symbole qui est présent, elle va avancer tout droit, tourner dans un sens ou dans l'autre, faire une pause, s'allumer, jouer de la musique, etc. La chenille exécute les ordres les uns à la suite des autres avec un jeu de lumière indiquant à l'enfant l'action qu'elle est en train de réaliser. Bien évidemment, il est possible de changer l'ordre des segments à votre guise.

Un concept intéressant, d'autant plus que Fisher-Price s'intéresse ici aux jeunes enfants de 3 à 8 ans, alors que MakerBlocks et Lego recommandent d'avoir 6 ou 7 minimum. Dans tous les cas, Code-a-Pillar sera disponible dans le courant du mois de juin, pour un tarif de 50 dollars avec huit segments précise le constructeur. Des extensions seront proposées dans un second temps, mais pour un prix qui n'a pas été précisé. 

Fisher-Price Code-a-Pillar
Crédits : Fisher-Price

Écrit par Sébastien Gavois

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Sommaire de l'article

Introduction

Lego passe son kit WeDo en version 2.0 et au sans-fil

Une application intuitive pour programmer les briques

MakerBloks pour l'apprentissage de l'électronique

Une chenille avec des segments interchangeables

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Commentaires (21)


Cool la chenille. Je me vois bien jouer avec. <img data-src=" />



Pour les légos, je préfère le pupitre que j’avais gamin même si c’était avec fil et que n’était pas aussi miniaturisé. (Le petit bolide qui était limité par les fils de la commande débranchait le boitier et se retrouvait 5m plus loin dans le couloir c’était génial)


Les Lego ont vraiment un avenir assuré avec l’électronique embarquée et les supports mobiles, pour les plus grands on peut imaginer un logiciel programmable sur tablette pour réaliser des circuits logiques afin d’animer un environnement en légo fait de capteurs et de puces.

Bref une façon ludique de découvrir l’électronique et la programmation.


J’avais jamais vu ça comme ça, mais des légos intelligents et sans fil, ça pourrait pas faire une brique de base pour un réplicateur ? <img data-src=" />



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Z-os a écrit :



Cool la chenille. Je me vois bien jouer avec. <img data-src=" />





J’avoue que le concept est sympa et que si je vois un gamin joué avec ça, j’essaierai probablement aussi



J’ai d’abord lu “Logo” dans le titre. Je dois être trop vieux ;)


Faut pas abuser dans les comebacks <img data-src=" />








theprecursor a écrit :



J’avais jamais vu ça comme ça, mais des légos intelligents et sans fil, ça pourrait pas faire une brique de base pour un réplicateur ? <img data-src=" />



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J’aurai bien aimé que ce genre de truc existe sur mes Meccano quand j’étais pitit.

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Tous les noël je voulais une nouvelle boite de Meccano et un nouvel habit de Zorro.



Quand j’ai eu mon premier moteur c’était fabuleux.&nbsp; Maintenant on s’amusent avec un RPI & c’est sympa aussi.



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Ecrire le programme de la chenille en empilant les bouts de son corps c’est juste génial comme concept. <img data-src=" />


Tout ça m’a l’air intéressant mais diablement cher.

Une petite remarque à propos des Makerbloks. Ce n’est qu’un amélioration des Logiblocs.&nbsp; Le système de connexion magnétique devrait résoudre le problème majeur des Logiblocs : Les mauvais contacts entre les blocs après quelques utilisation. Ce défaut décourage même les plus motivés des inventeurs en herbe.

Enfin, l’idée de la chenille programmable par assemblage de segment est tout simplement excellente. C’est simple et ludique à la fois.


Le chenille pour apprendre le séquentiel et les lego pour l’événementiel, parfait <img data-src=" />



Reste plus qu’a faire un gosse maintenant <img data-src=" />








Jungledede a écrit :



Reste plus qu’a faire un gosse maintenant <img data-src=" />





Logique émotionnelle et illogisme féminin comme chapitres ? <img data-src=" />



Cool on va tous en faire des développeurs.

Ce n’est pas comme s’il y avait du chômage en informatique déjà aujourd’hui (contrairement à ce qu’on laisse croire il n’y a pas le plein emploi en france dans l’informatique, bien au contraire, seuls les “consultants” ont un job, les simples développeurs en ont de moins en moins, tout est délocalisé en Asie et en Inde, donc quand ces petits seront grands, le développement sera déjà un métier éteint en france).


Le jeu Lego n’a pas tellement évolué si ce n’est que le support de nouveaux appareils technologique. Ya 10-12 ans j’utilisais le Lego Mindstorm qui ressemble beaucoup à la version actuelle. Reste que les blocks n’apprennent pas tellement la programmation mais son concept. Faut pas leur montrer Notepad+ ça décourageraient les petits.&nbsp;<img data-src=" />








DniMam a écrit :



Le jeu Lego n’a pas tellement évolué si ce n’est que le support de nouveaux appareils technologique. Ya 10-12 ans j’utilisais le Lego Mindstorm qui ressemble beaucoup à la version actuelle. Reste que les blocks n’apprennent pas tellement la programmation mais son concept. Faut pas leur montrer Notepad+ ça décourageraient les petits. <img data-src=" />







C’est bien ce dont il s’agit. La programmation c’est surtout des concepts. Peu importe le langage, que les instructions soient des mots, des briques, des dessins ou des bouts de chenille, pour apprendre à programmer il faut avant tout.. .apprendre à programmer <img data-src=" />







Exception a écrit :



Cool on va tous en faire des développeurs.

Ce n’est pas comme s’il y avait du chômage en informatique déjà aujourd’hui (contrairement à ce qu’on laisse croire il n’y a pas le plein emploi en france dans l’informatique, bien au contraire, seuls les “consultants” ont un job, les simples développeurs en ont de moins en moins, tout est délocalisé en Asie et en Inde, donc quand ces petits seront grands, le développement sera déjà un métier éteint en france).







Tu vas finir par te taper un ulcère à force toi <img data-src=" />

Tu sais apprendre à programmer aux gamins ça veut pas dire créer des armées de futurs développeurs forcément. Déjà ça fait pas de mal pour l’eveil du cerveau, ils pourront continuer plus tard juste pour le fun si ils veulent, et dans le meilleur des cas, comprendre un minimum comment ça marche pourra éviter à certain de se faire bouffer par les éditeurs plein de bonnes intentions qui n’ont surtout pas envie que leurs utilisateurs apprennent à réfléchir.









Gundar a écrit :



Tu vas finir par te taper un ulcère à force toi <img data-src=" />





non, gundar a raison.



Moi par exemple, je savais d’emblée que je voudrais pas être cuisinier, donc j’ai toujours tout fait pour rester bien éloigné de la cuisine et ne surtout pas apprendre la moindre base.







C’est en tout cas la version officielle que je donne à ma femme <img data-src=" />









Exception a écrit :



Cool on va tous en faire des développeurs.







Non, le but c’est de permettre aux gens d’avoir un outil utile de plus dans leurs bagages, comme les maths ou les langues.

On ne peut pas construire une société future basée sur l’automatisation avec une population qui n’y comprends rien.





Ce n’est pas comme s’il y avait du chômage en informatique déjà aujourd’hui (contrairement à ce qu’on laisse croire il n’y a pas le plein emploi en france dans l’informatique, bien au contraire, seuls les “consultants” ont un job, les simples développeurs en ont de moins en moins, tout est délocalisé en Asie et en Inde, donc quand ces petits seront grands, le développement sera déjà un métier éteint en france).





Ce sont les syndicats patronaux qui font croire cela de manière à garder le marché déséquilibré à leur avantage.



Mais le résultat, c’est qu’il y a des programmeurs qui quittent le métier par camions entiers. L’investissement en formation est une lourde perte sèche pour le pays.



Rien ne sers de former des programmeurs si c’est pour les voir quitter le métier quelques années après.



Et il n’y a pas de secret, il y a du chômage absolument partout contrairement aux inepties que racontent certains.



Le marché de l’emploi est pris en tenaille entre la mondialisation qui délocalise les emplois et la mécanisation qui les supprime à la source.









theprecursor a écrit :



J’avais jamais vu ça comme ça, mais des légos intelligents et sans fil, ça pourrait pas faire une brique de base pour un réplicateur ? <img data-src=" />



Si ça abouti à des réplicateurs Carter, j’achète!



On a déjà les lego minecraft…ils sont juste en train d’introduire le redstone :p


Ce modèle sera plus long à sortir, il a fallu des milliers (millions ?) d’années aux réplicateurs dans leur bulle temporelle pour développer la technologie !

Actuellement, on en est


Toutes ces ondes pour des gamins à peine debout, cela va en faire surtout une génération avec des problèmes de santé.&nbsp;


Ca peut surtout apprendre aux bambins quelques principes de logiques, actions/réaction, sequence, evenement, ca dépasse un peu le simple fait de faire de la programmation. C’est pas mal comme gymastique intellectuelle.