François Hollande promet la création d’une « grande école du numérique »

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Xavier Berne

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Droit

06/02/2015 4 minutes
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François Hollande promet la création d’une « grande école du numérique »

François Hollande a annoncé hier qu’une « grande école du numérique » serait prochainement créée par les pouvoirs publics. Son périmètre exact est pour l’heure bien vague, mais le président a rendu un hommage appuyé aux récentes initiatives privées ayant eu lieu dans ce domaine – à l’image de l’école « 42 » de Xavier Niel, le fondateur de Free.

Un enseignement au numérique de la primaire à la terminale

Lors de sa conférence de presse d'hier, le chef de l’État a promis qu’une « nouvelle étape » serait franchie dans la refondation de l’École de la République. Évoquant les grandes lignes de la réforme à venir, François Hollande a tout d'abord déclaré que « le numérique sera enseigné de l’élémentaire jusqu’à la terminale, avec des diplômes correspondants ». Le président ne s’est cependant pas avancé davantage, affirmant que « les décisions seront prises au mois de mai » – très vraisemblablement dans le cadre du plan pour le numérique à l’école, qui fait actuellement l’objet d’une large consultation en ligne.

Cette promesse fait grandement penser aux propos tenus il y a quelques semaines par le locataire de l’Élysée devant des représentants du monde éducatif. François Hollande a en effet souhaité que tous les élèves disposent d’une éducation aux médias et à l'information (tout particulièrement axée sur les réseaux sociaux) à partir de la rentrée prochaine. Cette sensibilisation se fera au travers du nouvel enseignement « moral et civique » qui sera justement dispensé de l’école primaire à la terminale.

Vers une « école numérique » semblable à celle de Xavier Niel ?

Autre annonce du chef de l’État : la création d’une « grande école du numérique ». « Elle sera chargée justement de diffuser ces formations [au numérique] partout sur le territoire, en plus de ce qui va être fait dans le cadre de l’enseignement », a-t-il expliqué.

Sans donner plus de précision sur ce projet, François Hollande a clairement exprimé son souhait que l’école donne davantage aux jeunes le goût d’entreprendre, de s’engager. Il a d’ailleurs déclaré qu’il était « excellent » que des « initiatives privées en matière de formation au numérique » aient vu le jour ces dernières années, en référence très probablement à l’école « 42 » de Xavier Niel.

Réagissant aux propos du chef de l’État, le président du Conseil national du numérique, Benoît Thieulin, a déclaré aux Échos que cette grande école du numérique pourrait effectivement « s’inspirer du modèle de l’école 42 de Xavier Niel, initiative géniale où, à part l’excitation et un minimum de savoir, il n’y a pas de pré-requis, pas de diplôme pour y entrer. On peut avoir complètement raté ses études, avoir appris à coder un peu, et franchir avec succès les portes de l’école 42. Si François Hollande veut généraliser cela, c’est une très bonne idée » a-t-il déclaré. L'institution conseille depuis plusieurs mois l’Élysée sur ce dossier du numérique à l'école.

Rappelons au passage que le gouvernement a lancé en décembre dernier un appel à projets sur la « culture de l’innovation et de l’entrepreneuriat ». Avec ce programme doté d’une enveloppe de 20 millions d’euros, les pouvoirs publics recherchent notamment des organismes ayant des propositions en matière d’apprentissage de la programmation informatique dès l’école primaire (voir notre article).

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Écrit par Xavier Berne

Tiens, en parlant de ça :

Sommaire de l'article

Introduction

Un enseignement au numérique de la primaire à la terminale

Vers une « école numérique » semblable à celle de Xavier Niel ?

Commentaires (50)


Génial. Une promesse de plus.<img data-src=" />


Ils auraient pu si mettre il y a déjà une vingtaine d’année, mais enfin bon, il n’est jamais trop tard.








le sous-titre a écrit :



Pour apprendre comment bloquer un site terroriste ?



Crotte, j’aurais dit l’inverse <img data-src=" />



Ricard a écrit :



Génial. Une promesse de plus.<img data-src=" />





C’était dans le tome 2 chapitre 28 alinéa 2 de ses promesses de campagne.



Pour faire une école, on sait ce que Niel a mis sur la table.&nbsp;



Ici, le budget, on en parle pas?





Ca fait 40 ans qu’on nous annonce des choses comme ça; à l’époque il y avait quelques machines (dans mon école primaire ou je donnais quelques cours d’initiation on avait 10 TO7 et un Goupil…) mais aucune compétence hormis celle de quelques bénévoles, aucun programme, les instits n’y comprenaient rien…



A voir si ça évolue, mais sans un budget conséquent en matériel et formation je n’attends aucun miracle.








coket a écrit :



Pour faire une école, on sait ce que Niel a mis sur la table.&nbsp;



Ici, le budget, on en parle pas?





Ca fait 40 ans qu’on nous annonce des choses comme ça; à l’époque il y avait quelques machines (dans mon école primaire ou je donnais quelques cours d’initiation on avait 10 TO7 et un Goupil…) mais aucune compétence hormis celle de quelques bénévoles, aucun programme, les instits n’y comprenaient rien…



A voir si ça évolue, mais sans un budget conséquent en matériel et formation je n’attends aucun miracle.





Pour le budget, la France à une idée. Vendre des capotes au Vénézuela.<img data-src=" />



Quand j’étais à la fac de Deug Mias …. nos pcs étaient d’une telle lenteur et ancienneté …qu’aller au cp était plus facile pour bosser sur un pc ….





M’enfin …


Ah ah ah, ce sous-titre, tout en finesse !!

<img data-src=" />


Ben, fait pas le surpris toi aussi : “Moi président …”

J’enfilerai … les perles !



MAis , enfin quoi … je ne suis pas une perle monsieur le président !


C’est une très bonne initiative, l’informatique est aujourd’hui au coeur de tout !!!



La France découvre les pb qu’on les US depuisdes années: Numérique : beaucoup d’emplois, peu de candidats … sauf qu’enFrance le métier “technique” est déprécié par rapport au”manager”



&nbsp;



Aux US le développeur coûte cher c’est unepersonne “technique” au même niveau que le “manager”En France, dernier bastion de la hiérarchiepyramidale, des grandes écoles, des acquis sociaux, etc … les gens techniquessont en bas … et doivent devenir manager pour évoluer …Du coup les gens qui veulent rester dans latechniques- Deviennent Freelance / Startuper- Ou profite des acquis CE, RTT, Prime,Congés pour vivre leur vie de famille, leur passion, …


si t’es dev et que tu dis clairement que le management ne t’intéresse pas et que tu ne veux pas en faire une fin de carrière, tu peux etre mal vu, ca fait mal quand même. Pas de dev, pas de technique, personne a manager <img data-src=" />


C’est le syntec qui se frotte les main…ah on me dit dans l’oreillette que c’est eux qui ont fait la commande.<img data-src=" />


Pourtant ça se passe comme ça …


En France et dans beaucoup de pays d’ailleurs, le management (la direction) est un sommet… alors forcement si tu dis que tu n’es pas intéressé on te classe directe dans la catégorie des non motivés, voir instable.



Du coup, à moins de se transformer en consultant ou de tomber sur une boite qui a compris que tout ne tourne pas autour du CV et de la cravate, il n’y a pas trop de solution…


oui je sais <img data-src=" />



Mais ca commence dès le post bac de toute facon, DUT Informatique, un certain nombre avait pour but chef de projet et niveau technique ils étaient un peu en retard par rapport a ceux qui rêvaient plutot de dev








athlon64 a écrit :



si t’es dev et que tu dis clairement que le management ne t’intéresse pas et que tu ne veux pas en faire une fin de carrière, tu peux etre mal vu, ca fait mal quand même. Pas de dev, pas de technique, personne a manager <img data-src=" />






     C'est normal le dev tout le monde s'en branle dans la majorité des boites qui font de l'informatique en France.          






    Des mecs qui te pondent des algos de fou un éditeur en a besoin, pas Renault, Michelin, Peugeot, Thales...          






    Une entreprise dont ce n'est pas le coeur de métier: elle s'en branle. Du moment que ça colle grosso modo au besoin foncitonnel ça passe.          






    L'informatique dans 95% des entreprises en France c'est du fast food et les SS2I sont là pour répondre à ce besoin avec le célèbre menu maxi best of:          






    1) Les devs (la grande frite)          

2) L'AMOA ou l'expert fonctionnel (le burger)

3) Le chef de projet/manager (le grand coca)





<img data-src=" />



Et cette école va s’appeller l’ENA (Ecole Numérique Agrandie) permettant de créer un cercle où on pourra pistonner facilement les copains vers des postes à haut niveau dans des grandes entreprises informatiques françaises ?



Ceci est une plaisanterie, hein ? :P








Alucard63 a écrit :



C’est normal le dev tout le monde s’en branle dans la majorité des boites qui font de l’informatique en France.



Des mecs qui te pondent des algos de fou un éditeur en a besoin, pas Renault, Michelin, Peugeot, Thales…



Une entreprise dont ce n’est pas le coeur de métier: elle s’en branle. Du moment que ça colle grosso modo au besoin foncitonnel ça passe.



L’informatique dans 95% des entreprises en France c’est du fast food et les SS2I sont là pour répondre à ce besoin avec le célèbre menu maxi best of:





  1. Les devs (la grande fritte)

  2. L’AMOA (le burger)

  3. Le chef de projet/manager (le grand coca)



    <img data-src=" />





    <img data-src=" /><img data-src=" /> tellement ça



    “j’attendais de toi que tu prennes le lead sur ce projet” (expression de merde encore)

    ben non, je veux pas faire chef à passer ma vie dans Excel et en réunion au tél <img data-src=" />



Le mieux ce serait surtout de promouvoir d’avantage&nbsp; et massivement les projets en groupe liés au numérique dans les écoles DEJA existantes.



Je n’ai jamais appris autant l’informatique (y compris l’utilisation efficiente des langages “hardcore” comme C++) que durant les projets d’études.

Le but n’est pas de finir dév dans une entreprise ou SS2I, mais de pousser à réfléchir et de mener une étude de A à Z, et qui plus tard peut se concrétiser par un business lucratif.



Quand tu vois qu’aux Etats-unis , les sanpchat, facebook et autres apps sont nées de simple projets scolaires.

&nbsp;En France l’un des très rares exemples c’est VLC.

&nbsp;


Et en plus je veux eviter d’avoir “l’esprit Corporate”, je suis pas dans la merde <img data-src=" />



Placer le management en haut, c’est vraiment ne rien connaitre aux domainex <img data-src=" />







Alucard63 a écrit :



C’est normal le dev tout le monde s’en branle dans la majorité des boites qui font de l’informatique en France.




    Des mecs qui te pondent des algos de fou un éditeur en a besoin, pas Renault, Michelin, Peugeot, Thales...          






    Une entreprise dont ce n'est pas le coeur de métier: elle s'en branle. Du moment que ça colle grosso modo au besoin foncitonnel ça passe.          






    L'informatique dans 95% des entreprises en France c'est du fast food et les SS2I sont là pour répondre à ce besoin avec le célèbre menu maxi best of:          






    1) Les devs (la grande frite)          

2) L'AMOA ou l'expert fonctionnel (le burger)

3) Le chef de projet/manager (le grand coca)





<img data-src=" />





Ca marche, c’est magique ; ca ne marche plus, bande de branleurs au service IT…



Vivement la fin de mes études que j’aille voir ailleurs si l’herbe est plus verte <img data-src=" />









ledufakademy a écrit :



Ben, fait pas le surpris toi aussi : “Moi président …”

J’enfilerai … les perles !



MAis , enfin quoi … je ne suis pas une perle monsieur le président !





<img data-src=" />



Il n’ y a&nbsp; pas que ces deux extrémités ^^

Quand tu travail dans un centre de R&D (physique, météorologie), en analyse quantitative (finance,&nbsp; economie …) etc… On ne te demande d’être un dev hadcore&nbsp; de logiciels, mais t’as quand même besoin d’avoir de connaissances en informatiques en plus de solides connaissances en mathématiques ou physiques etc..

&nbsp;Ne serait ce que pour implémenter&nbsp; tes études et analyser les résultats… Ensuite les devs pourraient éventuellement transformer les prototypes en logiciels destinés à la production.

&nbsp;&nbsp;








pepito62 a écrit :



C’est une très bonne initiative, l’informatique est aujourd’hui au coeur de tout !!!



La France découvre les pb qu’on les US depuisdes années: Numérique : beaucoup d’emplois, peu de candidats … sauf qu’enFrance le métier “technique” est déprécié par rapport au”manager”



&nbsp;



Aux US le développeur coûte cher c’est unepersonne “technique” au même niveau que le “manager”En France, dernier bastion de la hiérarchiepyramidale, des grandes écoles, des acquis sociaux, etc … les gens techniquessont en bas … et doivent devenir manager pour évoluer …Du coup les gens qui veulent rester dans latechniques- Deviennent Freelance / Startuper- Ou profite des acquis CE, RTT, Prime,Congés pour vivre leur vie de famille, leur passion, …





Il y a 20 ans, j’étais plombier. J’ai arrêté pour me reconvertir car c’était sous-payé, mésestimé, quand à choper des filles en boite, c’était pas la peine.<img data-src=" />

Je revois d’ancien collègues de temps en temps qui se font plus de 2000€/mois maintenant aux 35 heures. Je me demande si je vais pa me re-reconvertir. <img data-src=" />



Déjà je me demande quelles profs ils vont missionner pour cette grosse merde, ils vont encore convertir a l’arrache des profs de maths dépressifs et des glandeurs de profs de technos…


Apprendre l’informatique, les bases de la programmation (la logique) dès le plus jeune ages, c’est ce qu’il faut dans un monde comme aujourd’hui.



Je ne dis pas que tout le monde doit être “informaticien”, il faudra toujours des plombiers, des maçons, etc.



Mais aujourd’hui sortir d’un BTS / DUT voir d’une licence informatique ne fait pas de toi un BON / Excellent développeur.&nbsp;&nbsp;Ya développé et développé…



Si on commence l’apprentissage plus tôt, on va certainement donné l’ENVIE à certain jeune de découvrir le domaine : avec l’expérience qu’il aura, l’autoformation, etc, on aura certainement des personnes plus compétentes qu’aujourd’hui.



De plus développer la logique peut être&nbsp;intéressante&nbsp;ailleurs qu’en informatique…


Les enfants n’ont pas besoin de ça pour apprendre l’informatique. C’est plutot eux qui enseignent aux profs.



Les enfants passent déjà tout leur temps (hors école) devant un écran lumineux, même quand ils dorment. Avec ça, ils passeraient 24h/24h devant un écran.



A l’heure où certains pays conseillent aux citoyens de passer moins de temps devant un écran (ex: taiwan), Francois Hollande fait l’inverse.








Alucard63 a écrit :



Des mecs qui te pondent des algos de fou un éditeur en a besoin, pas Renault, Michelin, Peugeot, Thales…





<img data-src=" />



Un autre exemple, pas mal de gens font du trading en plein temps ou partiel et pondent donc des algos de trading plus ou moins complexes,&nbsp; que ce soit de façon indépendante depuis leur domicile ou pour le compte d’une banque ou Hedge Fund.

Leur métier à la base ce n’est pas de l’informatique, mais y sont devenus compétents par nécessité.

Dans ces domaines il est difficile de recourir à des editeurs de logiciels tiers pour une raison de confidentialité mais aussi de cout, car les algos doivent être constamment mis à jour pour tenir compte de nouvelles informations et de nouvelles stratégies.









pepito62 a écrit :



Ya développé et développé…





ya développer aussi…







kof2006 a écrit :



Les enfants n’ont pas besoin de ça pour apprendre l’informatique. C’est plutot eux qui enseignent aux profs.



Les enfants passent déjà tout leur temps (hors école) devant un écran lumineux, même quand ils dorment. Avec ça, ils passeraient 24h/24h devant un écran.



A l’heure où certains pays conseillent aux citoyens de passer moins de temps devant un écran (ex: taiwan), Francois Hollande fait l’inverse.





Si t’entends l’informatique comme passer son temps devant un écran, moi je suis un roi de la plomberie vu le nombre de fois où j’ouvre le robinet d’eau…



Tu serais pas humoriste par hasard ? <img data-src=" />








kof2006 a écrit :



Les enfants n’ont pas besoin de ça pour apprendre l’informatique. C’est plutot eux qui enseignent aux profs.




Les enfants passent déjà tout leur temps (hors école) devant un écran lumineux, même quand ils dorment. Avec ça, ils passeraient 24h/24h devant un écran.      






A l'heure où certains pays conseillent aux citoyens de passer moins de temps devant un écran (ex: taiwan), Francois Hollande fait l'inverse.







Faut pas confondre apprendre l’algorithme et passer ses journées à regarder des vidéos de chats sur Facebook ou jouer à Candy Crush, c’est vraiment pas la même chose.



Oui enfin il a surtout fait de vœux pieux et et resté très vague et surtout a fait quelques erreurs. Donc je crois surtout que ça va être n’importe quoi et pas réfléchi.


Je conseille ce genre de bouquin avec l’utilisation de python pour les parents qui veulent initier leur enfants de 10 à 15 ans à la programmation . Ça marche même pour les parents qui n’ont aucune ou très peu d’expérience.


Apprendre aux gamins ce qu’est un résolveur DNS et comment administrer le sien : <img data-src=" />



<img data-src=" />


il existe en VF ?

(Perso, je suis assez agile en anglais mais je sais qu’une part non négligeable de mon entourage et 95% de mes collègues n’essaieraient même pas d’ouvrir ce type de bouquin s’il n’est pas en français <img data-src=" />)








the true mask a écrit :



Il n’ y a&nbsp; pas que ces deux extrémités ^^



Quand tu travail dans un centre de R&amp;D (physique, météorologie), en analyse quantitative (finance,&nbsp; economie ...) etc... On ne te demande d'être un dev hadcore&nbsp; de logiciels, mais t'as quand même besoin d'avoir de connaissances en informatiques en plus de solides connaissances en mathématiques ou physiques etc..      

&nbsp;Ne serait ce que pour implémenter&nbsp; tes études et analyser les résultats... Ensuite les devs pourraient éventuellement transformer les prototypes en logiciels destinés à la production.

&nbsp;&nbsp;







Certes mais faut arrêter de se voiler la face: la grande majorité du marché c’est pas ça.<img data-src=" />





Puis pisser des algos pour un trader en front…c’est pas non plus la place la plus valorisante socialement…



Tu peux faire du dev front sans être sous la direction d’un trader, y a des éditeurs de logiciels de front, des projets de front internes …


et si on disait qu’apprendre un langage de programmation, ça comptait comme&nbsp;langue étrangère&nbsp;&nbsp;

<img data-src=" />&nbsp;&nbsp;


QUID des 2 generations oubliée ? qu’est ce qu’on va faire ?


Ca sera l’école 4,2 : comme celle de Niel, mais avec dix fois moins de moyens <img data-src=" />


Tu veux dire qu’ils vont remplacer les IMac par des rasberryPi ?


C’est ce que je souhaite à tous leurs futurs élèves alors <img data-src=" />








Ricard a écrit :



Génial. Une promesse de plus.<img data-src=" />&nbsp;







encore une de plus au&nbsp;<img data-src=" />



Elle manque de dev, ou de bon dev. Dans l’entreprise où je travaille ils ont un mal fou à trouver des dev competants.








Tkop a écrit :



Elle manque de dev, ou de bon dev. Dans l’entreprise où je travaille ils ont un mal fou à trouver des dev competants.





Bizarre, vous recrutez où et avec quels salaires ?

Chercher un senior asm/C/C++ à 40k€/an, je ne pense pas que vous allez trouver, j’espère pas en fait. <img data-src=" />



C’est à Paris et ca dépend du profil, mais c’est facilement le double. Je crois que ceux qui sortent d’école ont déjà beaucoup plus que 40k. C’est difficile d’etre plus précis car c’est confidentiel.


<img data-src=" />



Vous subissez une assez forte concurrence en réalité.


C’est vraiment con, perso&nbsp;j’ai pas envie que tout le monde deviennent développeur. C’est un des rare domaine où on pouvait encore prétendre à 10-15% d’augmentation par an grâce à la pénurie de programmeurs.



L’avantage jusqu’aujourd’hui, c’est que la programmation informatique souffrait d’une mauvaise image : celle de l’ingénieur informaticien un peu autiste, avec un look proto-nerd, grosses lunettes cul-de-bouteille noires et pull à col roulé rouge.

Mais depuis le film The Social Network l’univers du développement est devenu swag. D’ailleurs depuis ce film on ne dit plus “programmation informatique” mais “le code”.&nbsp;



Je pense qu’on devrait arrêter de croire que la solution au chômage des jeunes est dans la reconversion dans l’informatique. Il y a du boulot aujourd’hui simplement parce que personne jusqu’à là n’a voulu faire ce métier.

&nbsp;

&nbsp;


pas seulement vouloir le faire, les conseillers d’orientation ne servent a quasiment rien si ce n’est te lire une page de leur revue de l’Onisep. Des diplomes et métiers peu connus y en a et pas qu’un peu je pense, sauf que tu en entendras jamais ou trop peu parler, pourtant a pourrait en intéresser qui ne savent pas trop ce qu’ils veulent faire