Alors que le ministère de l’Éducation nationale vient de faire un pas en direction de l’apprentissage du code informatique à l’école, François Hollande a promis hier qu’un « grand plan pour le numérique à l’école » serait lancé en 2015. Le chef de l’État veut que la France soit « la meilleure » sur ce sujet, dans la mesure du possible.
Hier, lors de sa traditionnelle interview télévisée du 14 juillet, François Hollande a évoqué les grands chantiers à venir pour l’année prochaine. Ainsi, parmi les réformes pour 2015, l’éducation sera à nouveau au programme : « Je veux que la jeunesse soit toujours la priorité » a en ce sens martelé le chef de l’État.
Le président a surtout fait l’annonce suivante : « Nous allons lancer un grand plan pour le numérique à l’école. Nous l’avons déjà accompli pour une part, mais il faut aller beaucoup plus loin ! » Le locataire de l’Élysée a ainsi rejoint le récent rapport parlementaire des députées Corinne Erhel et Laure de la Raudière, lequel plaidait de manière appuyée pour un renforcement très important de la formation au numérique (voir à ce sujet notre interview de Laure de la Raudière).
« Moi je veux que la France soit exemplaire sur le numérique à l’école. Qu’on soit les meilleurs si c’est possible ! » a ajouté le président de la République. En creux, ces propos de François Hollande laissent surtout entendre que la loi pour la Refondation de l’École de la République, qui était censée faire « entrer l’école dans l’ère du numérique », est aujourd’hui dépassée... Adopté durant l’été 2013 alors que Vincent Peillon était ministre de l’Éducation, ce texte pose pour mémoire les bases du « service public du numérique éducatif », de ses ressources pédagogiques et des équipements qui y sont liés. De plus, une « direction du numérique pour l’éducation » a été instaurée au début de l’année afin de chapeauter toutes ces questions Rue de Grenelle.
Un nouveau plan reposant sur le double enjeu des équipements et des ressources
Lors d’une audition devant l’Assemblée nationale, le 2 juillet dernier, le ministre de l’Éducation nationale avait déjà expliqué que l'exécutif planchait sur un nouveau plan en faveur du numérique à l’école. « Le plan auquel travaille le gouvernement va reposer sur ce double enjeu, de l'équipement des écoles et des collèges (...) et d'autre part le soutien à la filière industrielle du numérique éducatif ». En matière d’équipements, Benoît Hamon faisait notamment référence aux aspects de connexion au très haut débit dans les établissements scolaires et au matériel à la disposition des enfants et des professeurs (ordinateurs, tableaux numériques, etc.). Le nouveau locataire de la Rue de Grenelle a d’ailleurs affirmé ce week-end au JDD que l’État équiperait « 70 % des élèves du primaire et de collège et 100 % des enseignants à l'horizon 2020 en PC-tablettes dotés de ressources pédagogiques numériques ».
S’agissant des ressources éducatives numériques (manuels, etc.), le ministre a assuré que la France soutiendrait ses industries, afin qu’elles s’imposent davantage au niveau international. Benoît Hamon a ainsi insisté sur le fait que « l'objectif est bien d'avoir des programmes interactifs, nouveaux, innovants » et non pas un simple manuel en format PDF. Le ministre a également souligné que ce marché mondial était estimé à 92 milliards d’euros.
Commentaires (79)
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Me semble l’avoir entendu plusieurs fois pas plusieurs présidents cette histoire de numérique à l’école. Ça semble être un gros sujet bateau pour éviter de parler des trucs importants.
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sous-titre (on continu dans la lancer de ce matin à ce que je vois …. )
http://danstonchat.com/5999.html
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“Le ministre a également souligné que ce marché mondial était estimé à 92 milliards d’euros. ”
Faut il en conclure que Microsoft et Apple se frottent déjà les mains ? Je suppose que oui. Et moi je vais encore pleurer de voir mes impôts aller directement à tous ces conards. Je suis surement pessimiste mais je ne crois pas une seconde que le cout du “il faut encourager le libre” aura un impact quelconque sur les choix désastreux qui seront faits.
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Ouaip, il faudrait surtout qu’il commence à appliquer ce qu’il a dit, pas à faire des choses qui seront appliqué après les prochaines présidentielles.
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Encore faut-il deja prouver que le numérique c’est bon pour l’éducation. Et vu les premières études menées sur les enfants de moins de 6 ans c’est pas gagné.
Si deja en France on avait le niveau sur lire/écrire/compter.
Avant de donner des joujoux ça serait deja bien de mettre les élèves au niveau sur ces 3 points essentiels.
Quand on voit que maintenant on préfère baisser la dureté des notations plutôt que de résoudre les problemes, ça fait peur pour l’avenir.
Bientôt les entreprises ne feront plus leurs sélections sur la nature des diplômes mais sur leurs millésimes (si ce n’est pas deja le cas)
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Donc on aura bientôt la génération la plus inutile en cas de coupure de courant !
C’est pas comme ça qu’on formera des Charlie Matheson ><
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Je ne sais pas pourquoi, mais ça sens encore le plan foireux… Je vois déjà la sponsorisation de grosse marque arrivé de loin. Une dépense énorme pour du matos qui va rester de toute façon au fond du cartable car ces messieurs auront oublié de fournir des outils pratiques aux enseignants ainsi que de les former dessus.
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“Un nouveau plan reposant sur le double enjeu des équipements et des ressources”
La dernière fois qu’il y a eu un grand plan informatique en France, ce fut Thomson qui a fourgué des millions de machines aux écoles et qui étaient même pas compatibles avec le reste du marché. En plus elles étaient faites avec des composants de merde et ont foutes finies à la poubelle ou au fond des placards. Alors, avec le gouvernement de maintenant, qu’est-ce qui nous attend? quel est la boite qui va se faire des boules en or pendant 2 ans avant de disparaitre avec la caisse ?
Avant d’apprendre a utiliser un ordi de marque, il serait peut être possible d’apprendre la logique en cours de maths, non? On ferait des économies et on pourrait peut être avancer….
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Pas besoin d’un ordinateur par élève pour apprendre la logique et l’algo. Il suffit de temps en temps de pouvoir utiliser une salle informatique pour mettre en pratique les savoirs.
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J’espère qu’il compte aussi former un peu les profs, et surtout recruter qq profs sachant programmer, avant de vouloir former des élèves.
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« Moi je veux que la France soit exemplaire sur le numérique à l’école. Qu’on soit les meilleurs si c’est possible ! »
Et hors de l’école ? Il y a déjà oublié les revendications du mouvement des pigeons ? Ca n’allait pas vraiment dans le sens de l’exemplarité…
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Et sinon ils vont savoir compter et écrire à la sortie du primaire nos jeunes ?
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Quelle serait la formation des professeurs d’informatique ? L’état va embaucher des intervenants ?
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J’espère qu’ils vont leur apprendre à faire du code ouvert et utiliser des logiciels libre dans un 1er temps.
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Moi je retiens une chose, ceux qui ont conçu les premiers ordi, les avions, les building et autre grosse création de l’homme etc .. n’ont découvert l’informatique qu’une fois leurs étude terminé. Et ça, ça ne les a pas empêché d’être meilleur que 90% de la population actuelle.
Et quand je vois le niveau des nouveaux développeurs de la génération numérique qui arrivent chaque année sur le marché, dont certain ne connaissent même pas les bases de ce qu’est un ordinateur. Je me dit que tout ce foins sur l’apprentissage de l’informatique aux enfants c’est juste du bon gros pipotage
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Hollande veut que la France soit « exemplaire »
Môa, Président, je…. Môa je….
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“Je veux que la jeunesse soit toujours la priorité”
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Toujours? alors que l’UMPS ne prend que des décisions pour leurs électeurs qui en moyenne sont retraités
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70 % des élèves du primaire et de collège et 100 % des enseignants à l’horizon 2020 en PC-tablettes dotés de ressources pédagogiques numériques
Soit du matériel plutôt fragile, peu durable, peu puissant. Et surtout, avec des Os beaucoup trop limités et orientés “consommation simplifiée”. Les jeunes ont au contraire besoin d’apprendre à utiliser des outils de création.
Ce genre de décision est typique de décisionnaire qui n’ont eux même pas appris ni compris l’informatique et qui n’en voient que ce qu’ils en comprennent, c’est à dire pas grand chose.
Tout cela aboutira à des générations de jeunes qui n’auront eux même rien compris… et ainsi de suite.
Cela étant dit, l’idée d’un ordinateur tablette est excellente. Mais il faudrait passer commande de matériel sur mesure et spécialement étudié : solide, durable et qui peuvent supporter une distribution Linux standard.
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70 % des élèves du primaire et de collège et 100 % des enseignants à l’horizon 2020 en PC-tablettes dotés de ressources pédagogiques numériques
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une ptite pensée pour le numérique, un rototo et dodo. demain est un autre jour.
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Mon bilan est merdique, alors hop je sors de mon chapeau une belle idée, l’apprentissage du code à l’école. Bon maintenant qui va apprendre aux gamins ? L’argent on le trouve où ?
Encore une réforme scolaire qui va mettre toute une génération de gamins dans la merde plus tard.
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Hollande c’est Rantanplan et son gouvernement les Daltons…..
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Bah, les gamins sauront coder mais toujours pas écrire (ni lire pour les plus mauvais). Ce qui donne parfois dans le code des commentaires plus illisibles que le code qu’il est censé expliquer.
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L’équipement n’est pas forcément le problème, c’est surtout la formation des profs, et la création d’une filière de prof d’informatique pour le collège et le lycée qu’il faudrait à l’EN.
La connexion à Internet est nécessaire, mais pas forcément la fibre, les tablettes et les tableaux interactifs.
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L’idée de démystifier l’outil informatique auprès des jeunes du primaire (qui traine depuis pas mal de temps déjà) m’a paru intéressante et j’ai essayé de voir comment la mettre en oeuvre dans mon petit village :
Le contexte :
J’ai 60 ans, je suis informaticien au chômage depuis 3 ans (et donc plus indemnisé depuis 1 an), je ne peux pas prendre une retraite anticipée (pas assez de trimestres cotisés), et à cause de mon age (et de mes qualifications) je ne trouve aucun job, même payé au smic !
Donc, à part tourner en rond, je me suis lancé le défit de monter une “classe informatique” destinée en priorité aux gamins de notre école primaire, mais aussi à leurs parents et grand-parents sous la forme d’un club ou d’une association, le tout en relation étroite avec l’association des parents d’élèves et la nouvelle équipe municipale.
On m’a dit : super idée, vas y, mais on n’a pas un rond pour ça !
Alors, application du système D !
Contact par téléphone avec le boss de l’informatique de la préfecture (que je ne connaissais pas) pour exposer le projet et lui demander si par hasard il n’a pas connaissance de matériels obsolètes à récupérer dans les différentes administration territoriales !
Hé bien oui, ça marche. Grâce à ce charmant fonctionnaire qui a des enfants en primaires et qui aimerait bien qu’un tel programme soit mis en place dans sa commune, j’ai pu récupérer la semaine dernières 53 machines de type PC (Dell, Compaq et Nec) d’une moyenne d’âge de 7 ans (donc des processeurs double coeurs 64 bit, avec en général 1 à 2 Gb. de RAM, 1 HDD de 80 Gb) parfaits pour installer une petite distribution Linux.
Sur ces 53 pétoires, 5 serveurs assez musclés dont 2 fonctionnent très bien, environ 15 à 20 machines en état de fonctionner et le reste à dépecer pour avoir des pièces détachées et faire les configurations les plus musclées possibles pour les 15 à 20 bécanes qui seront utilisées.
Mon programme de cet été :
Le programme éducatif :
Donc, pour motiver nos chères têtes blondes (ou brunes ou rousses), rien de mieux que de mettre les mains dans le cambouis informatique qui n’est rien de plus qu’un jeu de mécano à la portée du premier venu.
Et pour la programmation me direz-vous ?
Là, c’est un véritable problème.
Avec des gamines et des gamins qui ne savent ni lire, ni écrire, ni compter, et qui n’ont aucune notion d’anglais (langage de base obligatoire pour utiliser n’importe quel langage de programmation), à part leur faire faire quelques petites pages HTML statiques, je ne vois pas bien comment sans aucune notion de base de logique et d’algorithmique on puisse faire quoi que ce soit d’un tant soit peu évolué.
Ne serait-ce que pour faire des animations sur ces pages HTML, il faut passer à du HTML5, du CSS3 et surtout du JavaScript.
Et là, si on ne sait pas exprimer des conditions, des boucles, etc. je ne vois pas grand monde de ces élèves de cette tranche d’âge capable d’aller plus loin, sauf bien entendu pour quelques surdoués et des hyper motivés par autre chose que le foot ou la PlayStation !
Petit problème technocratique à résoudre quand même : trouver une salle pour installer une petite vingtaine de postes avec un accès internet et suffisamment sécurisée pour qu’elle ne soit pas vandalisée dès le premier week-end de sa mise en place.
Alors une initiation à ce qu’est un ordinateur et à comment il fonctionne, OUI.
Apprendre à programmer à des gosses qui ne savent même pas lire, écrire et compter… laissez moi rire.
Ca, c’est bien le type d’annonce d’un Ministre de l’Education Nationale (quelque soit son bord politique) qui prouve sa parfaite incompétence et sa totale ignorance du sujet.
Premiers résultats de cette expérience en fin d’année 2014 après un premier trimestre de tests en grandeur nature qui sera convaincant (ou non) et qui dira s’il y a lieu de continuer (ou pas).
PS : contactez toutes vos administrations territoriales. Elles ont toutes plein de machines à donner (certaines en panne, d’autres en parfait état de fonctionnement). Elles n’ont pas le droit de les vendre. Et mieux encore elles doivent payer des prestataires extérieurs pour se débarrasser de ces matériels et les faire recycler dans le respect des accords du grenelle de l’environnement. Astuce, les administrations ne donnent ces matériels qu’à des associations. Si vous n’en avez pas, créez en une ou prenez contact avec celle des parents d’élèves de votre lieu.
Cordialement.
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